معرفي نشريه
علمی پژوهشی
اعضای هیات تحریریه
ISSN: 2538-2802شاپا نسخه چاپی
شاپا نسخه الکترونیکیISSN: 2538-6301
 |
دکتر محسن ایمانی نائینی دانشیار. دانشگاه تربیت مدرس رشته تخصصی: دکترای علوم تربیتی سمت: مدیر مسئول پست الکترونیکی: imanim02@gmail.com
|
 |
دکتر خسرو باقری نوعپرست استاد فلسفه تعلیم و تربیت. دانشگاه تهران رشته تخصصی: استاد فلسفه تعلیم و تربیت سمت: سردبیر پست الکترونیکی: khosrowbagheri4@gmail.com
|
 |
دکتر طیبه توسلی اصطهباناتی استادیار. دانشگاه قم رشته تخصصی: دکترای فلسفه تعلیم و تربیت سمت: مدیر داخلی پست الکترونیکی: tavassoli_t@yahoo.com
|
|
|
دکتر احمد بنی اسدی رشته تخصصی:دکترا فلسفه تعلیم و تربیت سمت: مدیر اجرایی نشریه پست الکترونیکی: pesi.anjoman@gmail.com
تلفن:09133955598
|
|
|
|
 |
دکتر اکبر رهنما دانشیار. دانشگاه شاهد رشته تخصصی: دانشیار فلسفه تعلیم و تربیت پست الکترونیکی: rahnama_akbar43@yahoo.com
|
 |
دکتر سید مهدی سجادی استاد. دانشگاه تربیت مدرس رشته تخصصی: استاد فلسفه تعلیم و تربیت پست الکترونیکی: sajadism@modares.ac.ir
|
 |
دکتر بختیار شعبانی ورکی استاد دانشگاه فردوسی مشهد رشته تخصصی: استاد فلسفه تعلیم و تربیت پست الکترونیکی: bshabani@ferdowsi.um.ac.ir
|
 |
دکتر علیرضا صادق زاده قمصری دانشیار.دانشگاه تربیت مدرس رشته تخصصی: استادیار فلسفه تعلیم و تربیت پست الکترونیکی: alireza_sadeqzadeh@yahoo.com
|
 |
دکتر مسعود صفایی مقدم استاد دانشگاه شهید چمران اهواز رشته تخصصی: استاد فلسفه تعلیم و تربیت پست الکترونیکی: safaei_m@scu.ac.ir
|
 |
دکتر سعید ضرغامی دانشیار دانشگاه خوارزمی رشته تخصصی: دانشیار فلسفه تعلیم و تربیت پست الکترونیکی: zarghamii2005@yahoo.com
|
 |
دکتر یحیی قائدی دانشیار دانشگاه خوارزمی رشته تخصصی: دانشیار فلسفه تعلیم و تربیت پست الکترونیکی: yahyaghaedy@yahoo.com
|
 |
دکتر سید منصور مرعشی دانشیار دانشگاه شهید چمران اهواز رشته تخصصی: دکترای فلسفه تعلیم و تربیت پست الکترونیکی: mmarashi12@yahoo.com
|
 |
دکتر محمد حسن میرزامحمدی استاد دانشگاه شاهد رشته تخصصی: دانشیار فلسفه تعلیم و تربیت پست الکترونیکی: mirzamohammadi@shahed.ac.ir
|
-
دسترسی آزاد مقاله
1 - تسهیلگر یا میانجی؛ درنگی در اَبَر چالش تربیتی قرن بیست و یکم و پیش فرضهای آن
رمضان برخورداری *شماره 12 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1404 -
دسترسی آزاد مقاله
2 - بازاندیشی در مفهوم «گوشدادن به کودک»: از کنشی تربیتی تا تجربهای بنیادین از مواجهه با دیگری
پروانه ولوی * ، زهرا بلیوندشماره 12 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1404 -
دسترسی آزاد مقاله
3 - نیکوشنیدن: کنشی فضیلتمندانه در تربیت منش
سمانه اميني مشهدي *شماره 12 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1404 -
دسترسی آزاد مقاله
4 - تاثير اجراي برنامه فلسفه براي کودکان بر بهبود پرسش¬گري کودکان پيش دبستاني (مطالعه موردي شهر کرمان)
محدثه برهانی نژاد ، معصومه رمضانی فيني *شماره 12 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1404 -
دسترسی آزاد مقاله
5 - بررسی تحلیلی- انتقادی معنا، سازواری مفهومی و امکان آموزش فلسفه به کودکان با تمرکز بر رویکرهای (p4c) و (pwc)
احمد حقی *شماره 12 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1404 -
دسترسی آزاد مقاله
6 - اقتصاد سیاسی «توجه» در عصر تکنوسرمایهداری: بازاندیشی فلسفی بر پدیدۀ اختلال نقص توجه بر مبنای فلسفۀ برنار استیگلر
علی وحدتی دانشمند * ، محمد امیریشماره 12 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1404 -
دسترسی آزاد مقاله
7 - از دولت حداقلی تا مدرسة بازارمحور: تحلیل انتقادی نسبت نظام سیاسی و تربیت مدرسهای در نئولیبرالیسم هايكي
علیرضا حیدری سه ده * ، معصومه مطور ، محمد عباسی ، مهدی رضاییشماره 12 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1404 -
دسترسی آزاد مقاله
8 - مسئله مندسازی فقدان «تجربه سختی و محرومیت» در دوران کودکی(اغلب) کودکان ایرانی امروز
مراد یاری دهنوی *شماره 12 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1404 -
دسترسی آزاد مقاله
9 - فراترکیب چیستی و چرایی آموزش صلح به کودکان و واکاوی تطبیقی آن با آموزههای اسلامی
طاهره حیاتی ، فاطمه موحدی پارسا *شماره 12 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1404 -
دسترسی آزاد مقاله
10 - مبادی تعلیم و تربیت نوین کودکی در ایران با نظر به جایگاه کشور فرانسه
بهنوش کریمی ، سعید آزادمنش *شماره 12 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1404 -
دسترسی آزاد مقاله
11 - مفهوم انسان فرهیخته در گذار از مدرنیته به پسامدرنیته: واکاوی، مقایسه و ارزیابی انتقادی
علی صحبتلو *شماره 12 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1404 -
دسترسی آزاد مقاله
12 - واکاوی مفهوم دانش آموز دبستانی در نظام آموزش و پرورش ایران
زهرا زارعی ، فریبا خوشبخت * ، محبوبه البرزی ، بابک شمشیریشماره 12 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1404 -
دسترسی آزاد مقاله
13 - کوکِ دوبارهی تربیت: بیلدونگ و نمونهوارگی فراتر از منطق پیشرفت؛ نوشته ی مورتن تیمرمن کُرسگارد
مصطفی مرادی *شماره 12 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1404
-
دسترسی آزاد مقاله
1 - بررسی تطبیقی عاملیت انسانی در نظریه شناختی- اجتماعی بندورا و رویکرد اسلامیِ«انسان به منزله عامل
مهدی ناصر زعیم * ، رضا محمدی چابکی ، خسرو باقری ، جلیل فتح آبادی ، امید شکریشماره 7 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1401 -
دسترسی آزاد مقاله
2 - تبیین رویکرد معنوی والدورف به تربیت کودکان و نقد آن با تأکید بر آموزههای اسلامی
معصومه کیانی *شماره 7 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1401 -
دسترسی آزاد مقاله
3 - وظایف والدین در تكوین مبانی شناختی، گرایشی و ارادی جهت مسئولیت¬پذیری كودكان در دوره تمهید (پیش از بلوغ وسن تكلیف)
فیصل ربیهاوی * ، سید جلال هاشمی ، مسعود صفایی مقدم ، خسرو باقریشماره 8 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1402 -
دسترسی آزاد مقاله
4 - تحلیل و ارزیابی شواهد فلسفی، عصب¬شناختی و تربیتی هوش¬های چندگانه گاردنر
مصطفی مرادیشماره 8 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1402 -
دسترسی آزاد مقاله
5 - تربیت معلم در فضای «پساانتقادی»؛ بررسی دیدگاه پساانتقادی فیلیپ وکسلر بهعنوان فلسفه زیربنایی تربیت معلم
حمداله محمدی * ، روح الله مظفری پورشماره 8 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1402 -
دسترسی آزاد مقاله
6 - معرفی کتاب: مراقبت از جوانان و نسلها ؛ نوشته برنارد استیگلر
علی وحدتی دانشمند *شماره 8 , دوره 2 , پاییز-زمستان 1402 -
دسترسی آزاد مقاله
7 - صورت بندی فلسفه تعلیم و تربیت ضمنی در فرهنگ ایران باستان
دکتر سمانه خلیلی * ، خسرو باقریشماره 2 , دوره 2 , بهار-تابستان 1396 -
دسترسی آزاد مقاله
8 - زیرساخت های مفهومی دوران کودکی در تطور تاریخ: بهسوی مفهوم پردازی اسلامی از کودکی
دکتر نرگس سجادیه ، سعید آزادمنش *شماره 1 , دوره 1 , پاییز-زمستان 1395 -
دسترسی آزاد مقاله
9 - مناسبت انسانشناختی نظریه بیلدونگ با ایده دانشگاه در اندیشه ویلهلم فون هومبُلت
احمد بنی اسدی ، سید مهدی سجادی * ، خسرو باقری ، میثم سفید خوششماره 3 , دوره 1 , بهار-تابستان 1397 -
دسترسی آزاد مقاله
10 - فضای عمومی ماکسین گرین فراتر از حصارهای آموزش و پرورش استاندارد
افسانه عبدلی ، بختیار شعبانی ورکی * ، طاهره جاویدی کلاته جعفرآبادی ، دکتر محمدرضا آهنچیانشماره 1 , دوره 1 , پاییز-زمستان 1395
