| 1 |
13981211235687 |
محیط یاددهی ـ یادگیری کل‌نما: گذر از عصب‌فلسفه به عصب‌پدیدارشناسی
|
|
حسین شرفی
بختيار شعباني وركي
محمد سعید عبدخدایی
علی مقیمی
|
|
| 2 |
13981211235688 |
تبیین زیبایی‌شناسی از دیدگاه جان دیویی و استلزام‌های تربیتی آن
|
|
محسن کردلو
رمضان برخورداری
یحیی قائدی
دکتر سعید ضرغامی
|
|
| 3 |
13981211235689 |
نقش تبعید خودخواسته برای غلبه بر پیش‌فرض‌های فهم در آموزه‌های ویتگنشتاین متأخر و پیامدهای تربیتی آن
|
|
کمال نصرتی هشی
شهلا حسینی کسنویه
|
|
| 4 |
13981211235690 |
تحلیل مسئله‌ی پیروی از قواعد تربیتی با تأکید بر دیدگاه ویتگنشتاین
|
|
محسن بهلولي فسخودي
|
|
| 5 |
13981211235691 |
بررسی دیدگاه پل هرست در باب تربیت دینی بر مبنای تئوری تربیت فضیلت‌محور افلاطون
|
|
مریم سلطاتی کوهانستانی
عباس فنی اصل
|
|
| 6 |
13981211235692 |
داستان، هویت دینی و تربیت دینی: تحلیلی براساس هرمنوتیک روایی پل ریکور
|
|
علی وحدتی دانشمند
خسرو باقری نوع پرست
دکتر شهین ایروانی
|
|
| 7 |
13981211235693 |
نقد و بررسی کتاب«نظام آموزشی و ساختن ایران مدرن» (دیوید مناشری)
|
|
خسرو باقری نوع پرست
|
|
| 8 |
13990516248772 |
تبیین مؤلفه‌های عدالت آموزشی و تحلیل انتقادی جایگاه آن در گفتمان های ایدئولوژیک سازی و سازندگی
|
|
فهیمه اکبرزاده
یحیی قائدی
اکبر صالحی
|
|
| 9 |
13990516248773 |
تبیین دیدگاه معرفت‌شناختی آدلر در برنامه درسی پایدیا
|
|
سمیرا حیدری
|
|
| 10 |
13990516248774 |
تحلیل گفتمان تربیت معلم در حاکمیت جمهوری اسلامی ایران
|
|
رضا حق ویردی
رمضان برخورداری
سوسن کشاورز
علیرضا محمودنیا
|
|
| 11 |
13990516248776 |
گذار از نظریه به عمل در تربیت اسلامی
|
|
رضا محمدی چابکی
فاطمه سادات بیطرفان
|
|
| 12 |
13990516248777 |
نگاهی به رویکرد تربیتی مونته‌سوری از منظر عاملیت انسان
|
|
نرگس سجادیه
|
|
| 13 |
13990516248778 |
نقد روش‌شناختی رویکرد ترکیبی ناروائز در تربیت اخلاقی
|
|
عماد حاتمی گروه
ابوالفضل غفاری
خسرو باقری نوع پرست
بختیار شعبانی ورکی
|
|
| 14 |
13990516248779 |
پژوهش در باب تجربه زیسته: علم انسانی برای پداگوژی حساس به عمل (مکس فان‌منن )
|
|
رمضان برخورداری
|
|
